RESUMO
The lack of consensus on the issue of whether the consumption of cannabis favors neurocognition among schizophrenia-diagnosed patients or not, plus methodological problems found in available evidence and the limitations of studies focused on diagnosis and treatment for positive symptoms are sufficient reason for designing new research proposals based on recent brain connectivity models. The objective of this paper is to review available literature databases, selected for neurocognition in cannabis-using schizophrenia patients and to analyze contributions made by functional connectivity studies. Cognitive impairment among schizophrenia patients is found even before the appearance of the first psychotic symptoms. Measuring cognitive function in these patients, techniques such as fMRI and EEG have found brain impairment. Furthermore, regarding schizophrenia-diagnosed patients who use cannabis, some studies have shown less deterioration among cognitive domains, which may apparently be related with one of its components (CBD). Measuring brain connectivity can be useful for clarifying neurophysiological mechanisms of cognition in marihuana-using schizophrenia patients. Cognitive decline is generalized in schizophrenia patients and is considered fundamental for disease physiopathology.
La falta de consenso sobre si el consumo de cannabis favorece la neurocognición en pacientes con diagnóstico de esquizofrenia consumidores de esta sustancia, más los problemas metodológicos encontrados en la evidencia disponible y las limitaciones de los estudios, los cuales se centran en el diagnóstico y tratamiento de los síntomas positivos, son elementos suficientes para diseñar nuevas propuestas de investigación desde los modelos recientes de conectividad cerebral. El objetivo de este trabajo es revisar la literatura disponible en las bases de datos seleccionadas sobre la neurocognición en pacientes con diagnóstico de esquizofrenia consumidores de cannabis y los aportes de los estudios de conectividad funcional. Alteraciones cognitivas en los pacientes con esquizofrenia, se evidencian incluso antes de la aparición de los primeros síntomas psicóticos; técnicas como RMFI y EEG han encontrado alteraciones en los cerebros de los pacientes con esquizofrenia. En los pacientes con esquizofrenia consumidores de cannabis, algunos estudios evidencian menores deterioros en los diferentes dominios cognitivos, que al parecer podian estar relacionados con uno de sus componentes, el CBD. La medición de la conectividad cerebral, puede ser útil para aclarar los mecanismos neurofisiológicos de la cognición en los pacientes con diagnóstico de esquizofrenia consumidores de cannabis.
RESUMO
OBJECTIVE: To analyze the relationship between the dimensions of the executive function and intellectual capacity in children with high academic performance. METHOD: an analytical, observational, prospective study with a non-random sample of 104 children between 7 and 11 years of age, belonging to educational institutions in Medellín, Colombia, divided into groups according to the measure of Total Intellectual Capacity (TIC): 1. Those with an average TIC of between 85-115. 2. Children with higher IC or those with scores ranging from 116-129 and 3. Children with TIC of > 130, known as exceptional talents. They are provided executive function tests that are in compliance with bioethical conditions. RESULTS AND CONCLUSIONS: The Intellectual Capacity is not a concept analogous or synonymous to executive function. This study demonstrates that the common element among all participants is high academic performance and an absence of alteration of the executive function. Finally, an adequate executive functioning makes high academic performance possible.
Objetivo: Analizar la relación entre las dimensiones de la función ejecutiva y capacidad intelectual en niños escolarizados con alto rendimiento académico. Método: investigación de tipo analítica, observacional, prospectiva, con muestra no aleatoria de 104 niños entre los 7 y 11 años de edad pertenecientes a instituciones educativas de Medellín-Colombia, dividida en tres grupos de acuerdo con la medida de Capacidad Intelectual Total (CIT). 1. Aquellos con CIT promedio entre 85-115. 2. Niños con CI superior; puntuaciones entre 116-129 y 3. Niños con un CIT > 130; talentos excepcionales. Se les suministro pruebas de función ejecutiva con cumplimiento de condiciones bioéticas. Resultados y conclusiones: La Capacidad Intelectual no es concepto análogo ni sinónimo de función ejecutiva. Este estudio demostró que el elemento común entre todos los participantes es un alto rendimiento académico y una ausencia de alteración de la función ejecutiva. Finalmente, un adecuado funcionamiento ejecutivo posibilita un alto rendimiento académico.
